Vereadora Tati busca em Apucarana, referência nacional em período integral, como modelo de educação.

 

Em busca de exemplos de políticas públicas que possam contribuir no modelo educacional de Criciúma, por conseqüência na qualidade de vida e desenvolvimento econômico da cidade, a vereadora Tati Teixeira, esteve recentemente em Apucarana/PR. Referência nacional graças ao sistema de educação integral, o município da região norte do Paraná, possui um dos menores índices de evasão escolar do Brasil com 0,04% de alunos ausentes da escola, segundo o Ministério da Educação e Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de seis pontos, superior à média do País, que é de apenas 4,6 pontos para as séries iniciais.

Implantado em 2001, aproximadamente 10 mil crianças são atendidas pelo Programa de Ensino em Tempo Integral em 36 escolas do município, segundo a secretária de Educação, Suzimara Carvalho da Cruz Oláh de Almeida Lima. “A Lei número 090 de 2001 instituiu na rede municipal de Apucarana o regime em tempo integral para as séries iniciais do ensino fundamental. Atualmente os alunos permanecem das 7h30 às 16h30 nas unidades educacionais e participam de atividades pedagógicas, esportivas e culturais nos dois turnos”, explica a vereadora Tati. Além das atividades extracurriculares de cunho pedagógico, como língua estrangeira e reforço disciplinar, as crianças ainda tem a opção de fazer aulas de balé, teatro, xadrez entre outras inúmeras atividades.

Durante a visita na Escola Doutor Joaquim Vicente de Castro, no bairro Santa Rosa, a diretora Celeste Helena Kempf explicou a vereadora as ações desencadeadas desde a implantação do regime diferenciado. De sala em sala, conversando com alunos e professores, a realidade no ensino do município foi apresentada demonstrando seus reflexos na vida escolar e cotidiana das crianças. “No início a adaptação, tanto de professores, estudantes e pais foi difícil. No entanto as modificações e melhorias constatadas ao longo do tempo demonstram como esse projeto foi um ganho a cidade. Nossas crianças tornaram-se mais disciplinadas,responsáveis, socializadas e melhoraram consideravelmente o rendimento escolar. Após as férias elas retornam menos disciplinadas e mais violentas e vemos o significado da educação em período integral em suas vidas. Aqui elas aprendem, ao contrário de antes quando ficavam ociosas em casa assistindo televisão ou nas ruas”, justifica a diretora de 54 anos, 24 deles dedicados à educação.

Também chamou a atenção da parlamentar Tati Teixeira a merenda servida. Feitas nas unidades de ensino a comida diversificada é rica em frutas e verduras. Além de três tipos de legumes, dois de salada, arroz, feijão e carne são ofertados diariamente aos infantes.